Публичный доклад за 2010-2011 учебный год

Информационная справка о школе

МАОУ «Тохтуевская СОШ» расположена в с. Тохтуева Соликамского района Пермского края.
С 14 января 2011 года школа стала автономным общеобразовательным учреждением путем
изменения типа существующего учреждения (постановление Главы Соликамского муниципального
района от 23.12.2010. № 573 «О создании муниципального автономного общеобразовательного
учреждения «Тохтуевская средняя общеобразовательная школа» путем изменения типа существующего
муниципального общеобразовательного учреждения Тохтуевской средней общеобразовательной школы)
с филиалом «Жулановская начальная школа – детский сад».
В школе имеется необходимое материально-техническое оснащение для занятий физической культурой и
спортом: 2 спортивных зала с душевыми, спортивно-тренажерный зал, футбольное поле, волейбольная
и баскетбольная площадки. Имеется столовая для обучающихся с количеством посадочных мест – 80.
Подсобное сельское хозяйство: земельный участок 2,5 гектара.
Имеются все виды благоустройства: водопровод, центральное отопление, канализация.     
Имеется школьный участок, состоящий из следующих зон: учебно-опытная, физкультурно-спортивная,
отдыха, хозяйственная. Физкультурно-спортивная зона: футбольное поле с травяным покровом, 
волейбольная и баскетбольная площадки с твердым покрытием, беговая дорожка, — обеспечивают
выполнение учебных программ по физическому воспитанию, а также проведение секционных
спортивных занятий и оздоровительных мероприятий. Зона отдыха размещена вблизи соснового парка,
аллеи боярышника,  в отдалении от спортивной и хозяйственной зон и включает площадки для подвижных
игр и тихого отдыха. 17 октября 2008 года рядом с зоной отдыха заложена яблоневая аллея
(«Аллея трудовой славы»).
В рамках ПНПО школа получила   в 2010 году – Кабинет физики, Кабинет домоводства, Кабинет для
начальной школы, спортивный комплекс в количестве 3-х штук, шкаф вытяжной для кабинета химии,
оборудование для актового зала (на сумму 1600 тыс. рублей).
В 2010 году школа была включена в реализацию приоритетного регионального проекта «Новая школа».
Выполнены следующие мероприятия:

• капитальный ремонт кровли – 2 617 822 рубля; 
• устройство полов из керамической плитки – 349 973 рубля; 
• капитальный ремонт актового зала – 349 806 рублей; 
• ремонт вентиляционной системы – 90 539 рублей; 
• ремонт помещений столовой – 60 368 рублей;

Итого на сумму – 3 468 508 рублей.
В 2011 году выделены средства ООО «Лукойл-Пермь» в сумме 3 000 000 рублей на строительство
спортивной площадки.
Школа ежегодно участвует в конкурсах различного уровня. В районом конкурсе «Школа года»
образовательное учреждение регулярно занимает призовые места.       С 2000г. школа принимает
активное участие в областных и корпоративных конкурсах социально-культурных проектов.
В 2010-2011 году школа стала обладателем следующих грантов:
o    Грант ООО «ЛУКОЙЛ – Пермь» за проект «Молодое поколение выбирает спорт»
o    Грант ООО «ЛУКОЙЛ – Пермь» за проект «ЛУКОЙЛ и дети за экологию»
Осуществляется информатизация образовательного процесса (повышение квалификации педагогов,
укрепление материальной базы). За последние 3 года в школу поступило оборудование:
o    мобильный компьютерный класс (14 ученических ноутбуков, 1- учительский);
o    два интерактивных аппаратно-программных комплексов;
o    два рабочих места учителя в кабинетах химии-биологии, физики (компьютер, мультимедийный
проектор, экран);
o    школа подключена к Интернету (скорость 112,3 кбит/с);
o    информационный центр (1 рабочее место  свободного доступа к информационным ресурсам
для учителей и учеников школы, рабочее место библиотекаря);
o    учительская оснащена 2 рабочими местами  свободного доступа к информационным
ресурсам для учителей, сканером, 2 лазерными принтерами: цветным и черно-белым;
o    разработан и соблюдается регламент использования Интернет-ресурсов;
o    создана локальная сеть школы, объединяющая компьютеры кабинетов информатики,
химии-биологии, физики, истории, технологии, библиотеки, бухгалтерии, учительской, директора;
o    создан и работает сайт школы  http://tosch.ru (обновляется 2-3 раза в месяц);
      Библиотека укомплектована учебной и методической литературой по обеспечению программ:
учебная литература – 9150ед.,  художественная литература — 7005ед., электронные издания – 119ед.
    
      Образовательное пространство школы объединяет детей в возрасте с 6,5 до 18 лет, проживающих
в с. Тохтуева, д.Села, д.Чертеж, с.Жуланово, п.Тюлькино, п.Затон, п. Вильва.
Подвоз осуществляется из данных населенных пунктов транспортными средствами школы и 
ООО АТП «Соликамскагропромавтотранс» в соответствии с договором на оказание транспортных услуг
по перевозке учащихся.

Социальный паспорт школы

(обобщенные данные по социальным особенностям семей обучающихся)

Именно этот контингент является заказчиком МАОУ «Тохтуевская СОШ» на выполнение образовательных
услуг.

Деятельность школы в 2010-2011 учебном году направлена на реализацию национальной образовательной
инициативы «Наша новая школа»

Цели работы школы:
1.    Создание здоровьесберегающей образовательной среды школы для реализации государственной политики,
направленной на обеспечение эффективности, доступности и качества образования, на обеспечение
индивидуализации образовательного процесса и социализации обучающихся через совершенствование
педагогической системы школы в соответствии с требованиями модернизации российского образования.
2.    Повышение качества образования  на основе реализации Концепции духовно-нравственного воспитания
российских школьников.
Задачи:
1. Обновление содержания образования:
•    Повысить качество образования и обеспечить права детей, в том числе с ограниченными
возможностями здоровья, на доступную и качественную образовательную  услугу.
•    Обеспечить управленческое и методическое сопровождение  внедрение  федеральных образовательных
стандартов начального  общего образования (ФГОС НОО) в школе.
•    Разработать план внедрения в образовательный процесс положений Концепции духовно-нравственного
развития и воспитания личности гражданина России.
•    Обеспечить обучение педагогических работников в НОУ «Академия
родительского образования» по отработке на  практике социально-
педагогических технологий по духовно-нравственному воспитанию детей и
взрослых.
•    Продолжить работу информационно-технологического профильного класса.
•    Продолжить апробацию учебно-методических комплектов.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей:
•    Создать среду для развития индивидуальных способностей каждого ребенка, в рамках реализации,
муниципальной целевой и школьной программ «Одаренные дети».
3. Развитие учительского потенциала:
•    Обеспечить участие педагогов школы в муниципальной целевой программе «Поддержка
инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов» на 2010-2012 гг.
•    Обеспечить внедрение новых форм аттестации и повышения квалификации  педагогических работников.
4. Развитие современной школьной инфраструктуры
•    Обеспечить эффективное участие общественности в управлении ОУ.
•    Совершенствовать систему обеспечения безопасности образовательного процесса.
5. Сохранение и укрепление  здоровья школьников
•    Организовать мониторинг индивидуального здоровья детей.
•    Организовать рациональное питание детей.
6. Развитие воспитательной системы общеобразовательного учреждения
•    Развивать и совершенствовать воспитательную систему школы.
7. Расширение самостоятельности школы
•    Подготовить нормативно-правовую базу и перейти  в  автономное  ОУ.

Основные направления деятельности школы

1. Обновление содержания образования
1.1. Повышение качества образования:

•  Переход на БУП-2004 . 
• Реализация программы развития «Школа-Центр здоровья и безопасности». 
• Реализация плана МТЛ «Школа-Центр здоровья и безопасности». 
• Создание электронного портфолио учителя. 
• Создание среды для развития индивидуальных способностей каждого ребёнка,  в рамках реализации
  муниципальной  и школьной целевых программ «Одаренные дети». 
• Разработка реально действующей структуры государственно-общественного управления школой. 
• Обучение субъектов государственно-общественного управления школой основам управления (курсы,
  семинары, собрания). 
• Система мероприятий,  направленных на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым
  условиям. 
• Организация подвоза учащихся (приобретение автотранспортных средств, заключение договора с
  автотранспортным предприятием о подвозе учащихся.) 
• Реализация программы информатизации школы. 
•  Организация обучения III ступени по курсам «Компьютерные курсы», «Использование ИКТ в
  профессиональной деятельности» (на основании договора с МО ДПО (повышение квалификации),
  специалистов «Ресурсный центр  новых информационных технологий»; «Водитель автомобиля категории
  «В» (на основании договора с НОУ «Соликамский учебный центр»). 
• Укрепление материальной базы (обеспечение доступа педагогов, учащихся школы к информационным
  ресурсам, оборудование двух рабочих мест свободного доступа, подключение к скоростному каналу
  информационной сети, приобретение компьютерной техники).

1.2.Внедрение  Федерального государственного образовательного стандарта начального  общего образования
(ФГОС НОО)
В настоящее время МАОУ «Тохтуевская СОШ»  находится в стадии подготовки к введению Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования с 01.09.2011 г.

Кадровые ресурсы
Процесс обучения младших школьников осуществляют  6 учителей начальных классов. Из них высшее образование
   имеют – 3 чел. (50%), среднее специальное – 3 чел. (50%). Педагогический стаж учителей, работающих на
I ступени обучения, значителен: педагогический стаж от 0 до 15 лет имеют лишь 1 учитель (17%), от 15 до 25 лет –
2 человека (33%), более 25 лет – 3 педагога (50%). Аттестованы на  первую  квалификационную категорию 3
педагога (50%), на вторую – 3 чел. (50%).   Обучились на курсах повышения квалификации по вопросам введения
Стандарта – 2 чел., на семинаре «Алгоритм введения ФГОС НОО на институциональном уровне» — 3 чел.

Материально – техническая база   и  информационные ресурсы:
Школа обеспечена доступом к глобальной сети  Интернет. Но скорость работы в сети недостаточна — 128 Кб/сек.
  ОУ имеет собственный сайт. Имеется стационарный кабинет информатики и передвижной мобильный
класс, 3 интерактивные доски, оборудование актового зала, кабинетов биологии, химии, физики, обслуживающего
труда, начальных классов.
Подготовка введения ФГОС осуществляется за счет внутренних ресурсов общеобразовательного учреждения.

Научно-методические ресурсы
Педагоги школы работают по следующим УМК: 1 – 2 классы – «Планета знаний» под ред.  И.П.Петровой; 3 класс –
«Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф. Виноградовой; 4 класс «Гармония» под ред. Н.Б.Истоминой.
В начальной школе со 2 класса ведется преподавание информатики,  реализуется проект «Электронный дневник».
 

Разработан и внедрялся в течение года комплексный проект «Введение Федерального государственного
образовательного стандарта начального  общего образования в МАОУ «Тохтуевская СОШ».
Цель Проекта: обеспечение готовности школы  к введению  Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования.
Задачи  Проекта:
— обеспечить  нормативные основания для введения Стандарта;
— подготовить финансово-экономическую базу введения Стандарта;
— обеспечить организационные условия введения Стандарта;
— осуществить подготовку педагогических и руководящих кадров к введению Стандарта;
— обеспечить информационное сопровождение введения Стандарта;
— создать необходимые материально-технические условия для реализации Стандарта.
Сроки реализации проекта: 2010- 2011 учебный год.
Управление проектом   осуществляется  на основе мониторинга условий, обеспечивающих  введение ФГОС, процесса
введения ФГОС.
Финансовое обеспечение проекта:
1. Повышение квалификации:
– педагогов начальной школы (тематические курсы  в объеме 72 час.);
—  школьной команды (обучающие семинары в объеме 16 час.).
2. Материально-техническое обеспечение введения ФГОС (в соответствии с требованиями ФГОС).
3.Оснащение ОУ УМК, учебниками, пособиями, ЭОР (в соответствии с требованиями к ресурсному обеспечению
образовательной деятельности младших школьников).
4. Изменение норматива финансирования с учетом включения внеурочной деятельности в учебный план
начальной школы и определение  стимулирующей части фонда оплаты труда.

Организационно-координационное  сопровождение  введения Стандарта
Организация деятельности по введению Стандарта в школе осуществляется специально созданной рабочей
группой, в состав которой входят заместитель директора школы по УВР, заместитель директора школы по
ВР, главный бухгалтер, учитель начальных классов.

Нормативно-правовое сопровождение введения Стандарта
Данное направление сопровождения введения Стандарта направлено на  обновление и корректировку
нормативной базы институционального уровня: внесение дополнений в Уставы школы, изменений в должностные
инструкции учителя, классного руководителя, заместителей директора по УВР и ВР; дополнение положений
о стимулировании труда педагога, разработка локальных актов: Положения о внеурочной деятельности,
об организации образовательного процесса в 1-4 классах, о системе оценивания освоения Стандарта, об учебном
кабинете начальной школы и др.

1.3. Разработка плана внедрения в образовательный процесс положений Концепции духовно-нравственного
развития и воспитания личности гражданина России.
Первоочередной задачей обучения и воспитания в школе является формирование и духовно-нравственное
развитие личности гражданина России, которая обеспечивается «Программой духовно-нравственного развития
и воспитания обучающихся» для каждой ступени.  
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся является частью основной
образовательной программы начального общего образования на 2011-2014 гг. Данная программа находится в
стадии разработки.
Важнейшим фактором, обеспечивающим успешную  подготовку к введению Стандарта, является постоянное
организационное и методическое сопровождение данного процесса.
С этой целью в минувшем учебном году было организовано обучение педагогических работников в НОУ «Академия
родительского образования» по отработке на  практике социально-педагогических технологий по духовно-
нравственному воспитанию детей и взрослых:
Очно-заочные курсы повышения квалификации
– «Технологии родительского образования» — Лишеленко И.В., заместитель директора по ВР
– «Духовно-нравственное воспитание детей  в семье и в образовательном учреждении» — Матвеева И.Н., педагог-
организатор
Семинары по технологиям духовно-нравственного образования
– Толковый словарь («Девочки- девушки — женщины», «Мальчики – юноши — мужчины»; «порядочного человека»;
«семейного счастья» и др.) – Головинова М.П., учитель истории и обществознания
– Сборник  ситуаций психологических задач  для родительского образования взрослых и детей – Сойма Т.А., педагог-
психолог
– Родовая книга (книга летописи Рода) – Чернявина Н.Л., классный руководитель 2 класса
В сентябре-декабре 2010 года приняли участие в конкурсе исследовательских и творческих работ взрослых и детей «Мы
учимся быть родителями».
Всероссийские чтения «Добродетели есть суть высокой нравственности человека»
— Сборник  ситуаций психологических задач  для родительского образования взрослых и детей – Сойма Т.А., педагог-
психолог;
— Родовая книга (книга летописи Рода) – Чернявина Н.Л., классный руководитель 2 класса.
Реализация проекта
Педагоги в течение  шести месяцев, с октября по март , реализовали данный педагогический проект, обобщили
опыт работы по избранной ими технологии, выступали на краевой конференции в апреле 2011г.
Школа получила свидетельство о присвоении статуса инновационной площадки НОУ «Академия родительского
образования».

1.4.Продолжение работы информационно-технологического профильного класса
На профильном уровне в 11 классе изучаются предметы: «Математика» – 6 часов, этот  профильный предмет
реализуется через два разных предмета – «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия». Преподавание ведется по
соответствующим программам профильного уровня. «Информатика и ИКТ» — 4 часа.
Обучение ведётся по учебникам «Информатика. Профильный уровень» под ред. М.Д.Угриновича, «Алгебра.
Профильный уровень» под ред. А.Г.Мордковича.
Элективные учебные предметы представлены в виде профессиональных проб, исследовательской деятельности:
«Компьютерные технологии в делопроизводстве»,   «За страницами учебника математики»,   «Изучаем
элементы высшей математики».  Преподавание математического курса ведет доцент кафедры математики
Соликамского государственного педагогического института.

1.5. Апробация учебно-методических комплектов (УМК)
На базе школы успешно апробируются УМК:  

• на Всероссийском уровне: УМК «Обществознание. Глобальный мир в XXI веке» 11 класс под ред. Л.В.Полякова
  (Головинова М.П., учитель истории и обществознания)
• на муниципальном уровне:

— УМК «Алгебра 7-9» под ред. А.Г.Мордковича; (Худякова В.А., учитель математики)
— УМК «Алгебра и начала анализа 10-11» под ред. А.Г.Мордковича; (Худякова В.А., учитель математики)
— УМК «Алгебра и начала анализа 10-11» под ред. А.Г.Мордковича (профильный уровень); (Горбунова М.А., учитель
математики)
— УМК «Информатика и информационные технологии 10-11» (профильный уровень) под ред. М.Д.Угриновича;
(Кузнецова А.М., учитель информатики)
— УМК «Гармония» под ред. Н.Б.Истоминой; (Булычева Н.В., учитель начальных классов)
— УМК «Планета знаний» под ред. И.А.Петровой; (Чернявина Н.Л., учитель начальных классов)
— УМК «Музыкальное искусство. 1 класс» под ред. О.В.Усачевой, Л.В.Школяр; (Кочергина Т.В., учитель музыки и ИЗО)
— УМК «Музыка» под ред. Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской; (Кочергина Т.В., учитель музыки и ИЗО)
— учебника «Технология, 8 класс» под ред. И.А.Сасовой.(Брезгина Н.Е., учитель технологии).

2. Развитие системы поддержки талантливых детей идёт через создание среды для развития индивидуальных
способностей каждого ребенка, реализации муниципальной и  школьной программ «Одаренные дети».

Ученики школы достигают значительных успехов в предметных олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, научно-
практических конференциях:

Ежегодно учащиеся школы активно участвуют в спортивных соревнованиях различных уровней.

Сборная школы —  постоянный участник всех районных соревнований, неоднократные победители и призёры, но
наибольших успехов достигли в волейболе, баскетболе, футболе, в техниках пешего  туризма, соревнованиях по
лыжным гонкам.  

В школе организован отряд юных инспекторов движения (15 человек). Отряд является активным участником конкурсов,
соревнований и других мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
(муниципального, краевого, Всероссийского уровней):

3. Развитие  и совершенствование учительского корпуса

В настоящее время  в школе работает  30 педагогов. Укомплектованность педагогическими кадрами – 100%.

93 % учителей имеют высшее педагогическое образование, 7 % — среднее специальное

-Награды и почетные звания имеют  9 педагогов (31%).

Высшую квалификационную  категорию имеют — 7 педагогов, первую — 8 педагогов, вторую — 12 педагогов.

Педагогический коллектив имеет большой опыт работы.

Стаж работы: до 5 лет — 3 %, от 5 до 10 — 10 %, от 10 до 15 — 3 %, более 15 — 84 %.

Развитие и совершенствование учительского потенциала идет через:

•  внедрение новых форм аттестации педагогических и управленческих кадров;
•  повышение квалификации;
•  применение современных технологий;
•  участие в реализации приоритетного национального проекта «Образование»;
•  участие в муниципальных целевых программах «Поддержка инновационной деятельности образовательных
  учреждений и педагогов», «Признание»;
•  участие в конкурсах профессионального мастерства;
•  обобщение и распространение опыта.

В перспективе аттестацию по новой форме должны пройти 3 педагога: Булычева Н.В. и Чернявина Н.Л. —
учителя начальных классов, Погудина С.В., воспитатель ГПД

На 1 января 2011 года 100 % учителей прошли курсы повышения квалификации, за последний год 70 %
педагогов приняли участие в работе проблемных семинаров, краткосрочных курсов. 100% учителей прошли
курсы подготовки в области ИКТ разного уровня. 6 педагогов прошли курсы повышения квалификации по ФГОС НОО.
Достижению поставленных целей способствует применение учителями современных педагогических
технологий. Перечень используемых образовательных технологий расширяется, увеличивается число
преподавателей, использующих их:

Педагоги школы активно участвуют в муниципальных целевых программах «Поддержка инновационной
деятельности образовательных учреждений и педагогов», «Признание»,  в конкурсах профессионального мастерства:

Количество открытых уроков — 43

Количество РМО, семинаров и т.д. на базе школы: 7

Взаимопосещения: 140

Посещение уроков руководителями ОУ:

директор — 60,

зам. директора по УР — 100,

зам. директора по ВР – 80

Проблемы в организации методической работы.

—     низкое качество подготовки выпускников к ГИА в течение трех лет по обязательным предметам и
предметам по выбору. Итоговая аттестация  учащихся 9 класса в 2011 году показала, что средний
балл по школе ниже районного по русскому языку (47,95 – 56.1), математике (39 – 42.65). химии
(26 – 41,25), информатике (48.5 – 50); выше районного по: биологии (42 – 38), обществознание (51 – 41.55).
— результаты ЕГЭ в 11 классе – удовлетворительные. Средний балл по школе ниже районного по химии
(29 – 53), остальные выше районного – русский язык (62.7 – 54), математика (42.7 – 41.6), биология
50 – 43), обществознание (62.3 – 57.4). литература (61 – 61), физика (47.5), история (50).
— необходимо спланировать работу по качественной подготовке и проведению мониторинговых обследований
в 1,4,7,8 классах, качественную подготовку к ГИА и ЕГЭ.

4. Развитие современной школьной инфраструктуры

4.1.Обеспечение эффективного участия общественности в управлении школой

Школа имеет необходимую нормативную базу по государственно-общественному управлению.
Успешно действуют Совет старшеклассников «Инициатива» (1999г.), классные родительские комитеты,
Управляющий Совет (2008г.).
В 2011 году в связи с созданием муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Тохтуевская средняя общеобразовательная школа» путем изменения типа существующего учреждения
назначен Наблюдательный совет школы в следующем составе:

Разработано  Положение о наблюдательном совете (прилагается).
Деятельность всех органов общественного управления школой регламентируется локальными актами и
зафиксирована в Уставе школы.
Информация о ситуации в школе открыта и доступна для социума. Директор школы, Председатель
Управляющего совета школы ежегодно выступают перед школьным сообществом и общественностью
с отчетами и анализом работы. Информацию о состоянии дел в школе можно получить на сайте школы в Интернете.
Развитие школы формирует стойкое позитивное отношение к деятельности педагогического коллектива.
За время своего существования школа завоевала авторитет среди жителей Соликамского района и г. Соликамска.
Регулярно информация о деятельности школы появляется в СМИ. С 2002 года Советом старшеклассников
«Инициатива» ведется каталог публикаций о школе (108 публикаций).

4.2.Совершенствование системы обеспечения безопасности образовательного процесса.

Одним из главных направлений по обеспечению условий безопасности школа считает совокупность
мероприятий образовательного, просветительного, административно-хозяйственного, противопожарного и
охранного характера с обязательной организацией мониторинга. Можно сделать следующие выводы по результатам
мониторинга по обеспечению условий безопасности за последние три года:
•    ущерба для жизни и здоровья детей, связанного с условиями пребывания в школе (травматизм, пищевые отравления)
– нет;
•    сбоев в системе водоснабжения, отопления, энергоснабжения, канализации – нет;
•    имеются в наличие средства индивидуальной защиты органов дыхания, рассчитанные на каждого ученика и каждого
работника школы;
•    все кабинеты оборудованы распашными решетками;
•    в школе создана необходимая нормативно-правовая база безопасности образовательного пространства. Разработаны
следующие нормативные акты:
— паспорт безопасности МАОУ «Тохтуевская СОШ»;
— паспорт антитеррористической защищенности;
— положение об организации и защиты МАОУ «Тохтуевская СОШ»;
— положение о контрольно-пропускном режиме;
— план мероприятий по гражданской защите;
— план мероприятий по предупреждению возможных терактов;
— план гражданской обороны;
— план действий по предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера;
— план эвакуации детей и обслуживающего персонала на случай возникновения ЧС;
— создан штат по руководству деятельности персонала учащихся в случае угрозы теракта;
— разработаны должностные инструкции начальника ГО, начальника штаба ГО объекта, заместителей, дежурных
администратора и учителей, серия памяток и рекомендаций по безопасности жизнедеятельности;
— Имеется журнал учета занятий по ГО и ЧС.
— С 14.02.2011г. организована охрана учреждения обществом с ограниченной ответственностью частным охранным
предприятием «Рубеж» на основании договора за счёт средств родителей. В школе действует контрольно-пропускной
режим.
— Школа постоянно взаимодействует с правоохранительными органами по обеспечению порядка при проведении
массовых мероприятий. Социальный педагог, инспектор ОДН, инспектор по пропаганде ГИБДД регулярно проводят
беседы на классных часах, встречи с учащимися и подростками девиантного поведения.
Согласно плану школы проводятся практические мероприятия, формирующие способность учащихся и работников
школы к действиям в экстремальных ситуациях: учения по эвакуации из здания, занятия по изучению строения
и работы огнетушителя, практические занятия по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим с привлечением
специалистов из Центра медицины катастроф, тренировочные занятия на случай террористического акта.                                               
В школе выполняются санитарно-гигиенические нормативы по организации учебно-воспитательного процесса.
Учебный год в Школе начинается с 1 сентября.
Продолжительность   учебного   года   в   первом   классе   —   33   недели, в последующих   —   не    менее    34    и   
не   более    37    недель    (с    учетом экзаменационного периода).
Продолжительность каникул в течение учебного года — не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 календарных
недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине третьей
четверти.
Годовой календарный учебный график утверждается приказом директора Школы с учетом мнения
Управляющего совета Школы и по согласованию с Управлением образования Соликамского муниципального
района. Организация   образовательного   процесса   в Школе регламентируется учебным   планом и  расписаниями
занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми Школой самостоятельно, согласованными с органами
Роспотребнадзора, а также годовым календарным учебным графиком. Структура учебного плана, набор
образовательных предметов, элективных курсов, факультативов, курсов по выбору создают условия для
полного усвоения учащимися общеобразовательных программ, предпрофильной подготовки и самоопределения.
Учебный план школы целесообразен, аргументирован, обеспечен ресурсами, соответствует СанПиН. Решение о
пятидневной или шестидневной рабочей неделе принимается Управляющим Советом школы. Продолжительность
урока (академического часа) в I классе составляет 35 минут, во II-XI классах—45минут. Расписание   занятий  
предусматривает   перерыв   достаточной продолжительности для питания обучающихся.
В расписании учтены биоритмологический оптимум умственной работоспособности детей школьного возраста
для наибольшей эффективности усвоения материала при наименьших психофизиологических затратах организма.
В начальной школе основные предметы проводятся 2-3 уроком, а  для учащихся средней и старшей школы на 2-4
уроках. Распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, что наибольший его объем
приходится на вторник, среду и четверг. Предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку,
распределены рационально в течение недели.
Классы  наполняемостью более 20 человек делятся на  группы: на иностранный язык, информатику и технологию.
Рационально чередуются предметы  образовательных областей учебного плана. Недельная учебная нагрузка на
одного ученика соответствует учебному плану школы.
С целью сохранения и укрепления здоровья педагогов учтена рациональная расстановка уроков для учителей.
«Окон» минимальное количество, большинство учителей имеют методические дни.
Расписание составлено с учетом здоровьесберегающего подхода, что позволяет сохранить ритм работы учащихся
и учителей в благоприятном рабочем режиме.

5.Сохранение и укрепление здоровья школьников

Задача сохранения и укрепления здоровья учащихся в школе считается приоритетной. Школа реализует программу
развития «Школа  — Центр здоровья и безопасности» и воспитательную программу «Школа  здоровья и безопасности».
  В учреждении создана система, обеспечивающая безопасные условия организации учебно-воспитательного процесса.
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 889
«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования»  в школе введен дополнительно 1 час физической культуры в 5-11 классах.
На основании информационных писем Министерства образования Пермского края от 08.02.2011 № СЭД-26-01-21-148
« О введении третьего часа физической культуры» и  управления образования Соликамского муниципального района
от 11.02.2011г. № 116 «О введении третьего часа физической культуры» введен с 14.02.2011 года в расписание
учебных занятий на I ступени  обучения один час занятий «ОФП. Динамическая пауза». Занятие проводится учителем
начальных классов.

5.1. Организация мониторинга индивидуального здоровья детей

В школе обеспечена доступность медицинской и психологической помощи. Медицинское обслуживание
учащихся обеспечивается муниципальным медицинским учреждением Соликамской центральной районной больницей,
согласно договору.
Организованно соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемиологического режимов.
В соответствии с реализацией  Программы развития проводится постоянный мониторинг обучающихся.
В школе разработана система диагностики состояния здоровья учащихся. Ежегодно проводятся медицинские осмотры
учащихся. Медицинским осмотрам подлежат 100% обучающихся школы.

С 15-летнего возраста проводится 100% флюорографическое обследование. Ежемесячно дети осматриваются на педикулез
и кожные заболевания. Проводится туберкулинодиагностика, консультирование детей у фтизиатра, санация полости
рта, профилактическое лечение диспансерных больных.
Медицинский работник Тохтуевской СВА ежегодно выступает с анализом состояния здоровья учащихся на
общешкольном родительском собрании, на заседаниях Управляющего совета, Попечительского и педагогического
совета. Систематически проводит, согласно плану работы школы, классные часы, лекции и воспитательные
мероприятия с учащимися 1-11 классов.

Ежегодно дети оздоравливаются в санаториях, профилакториях, лагерях.
Ежегодно 100% работников школы проходят диспансеризацию и медицинский осмотр.
В школе разработана система оздоровления педагогов: посещение спортивно-тренажерного зала, бассейна, туристические
походы и славы, клубы выходного дня.
Учителя школы являются активными участниками и победителями районных соревнований и учительских  спартакиад.

5.2. Организация рационального питания

Для обучающихся организованно двухразовое горячее питание, для учащихся 1-х классов, для посещающих
группу продленного дня — трёхразовое горячее питание (завтрак, обед, полдник). Обеспечен 100% охват
учащихся горячим питанием. Организация и рацион питания согласуются с органами Роспотребнадзора.
Запрещенные блюда исключены. В меню обязательное наличие овощных и фруктовых  салатов, соков и пр.
Выполнятся все санитарные требования к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам питания, их
транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд. Каждый работник имеет личную медицинскую
книжку, регулярно проходит медицинские обследования и санитарно-гигиеническое обучение.

Питание организуется согласно договору обществом с ограниченной ответственностью «Соликамская кооптехника».

6. Развитие воспитательной системы общеобразовательного учреждения
Воспитательная работа в нашем учебном заведении осуществляется через содержание образование,
внеклассную и внешкольную педагогическую работу.
В 2010-2011 учебном году третий год реализуется программа воспитательной работы  школы «Школа здоровья и
безопасности» к программе развития школы «Школа – Центр здоровья и безопасности» утвержденная 
НПЭС  в октябре 2008 года. Воспитательная программа помогает правильно и грамотно спланировать и
организовать воспитательную деятельность  в школе  в целом.

Цель воспитательной работы:

• · Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, индивидуальных способностей
  личности ребенка, его  социализации и адаптации в обществе на основе индивидуального и
  здоровьесберегающего подходов во внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы школы.

Задачи воспитательной работы:

• · Совершенствовать систему ученического самоуправления, как воспитывающую среду школы, обеспечивающую
  социализацию каждого ребенка, как основу для межвозрастного конструктивного общения, творческого развития
  каждого учащегося;
• · Совершенствовать условия для развития общешкольного коллектива через систему коллективного
  творческого дела (КТД) для самореализации творческих возможностей и потребностей ребенка;
• · Совершенствовать  развивающую среду в учебном процессе, дополнительном образовании, внеклассной работе,
  которая способствовала бы самоутверждению личности в различных сферах деятельности: науке, культуре,
  искусстве, физической культуре и спорте.
• · Совершенствовать работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие
  навыков здорового образа жизни.

Сегодня остро ощущается необходимость анализа и учета  проявлений личностных факторов, влияющих на
познавательную и социальную активность школьников, на эффективность  реализации диалогового характера
коммуникаций во внеклассной работе, на построение (в идеале) для каждого ученика индивидуального
воспитательного процесса, для подготовки выпускников  к успешной социализации и профессиональной
самореализации. Такой подход представлен  личностно-ориентированной воспитательной концепцией,
согласно которой основными положениями современного воспитания  являются его личностная ориентация и 
педагогика сотрудничества, основанная на уважении и принятии  ребенка таким, какой он есть. Одним из вариантов
реализации такого подхода стало  соединение знаниевой,  компетентностной, личностной и творческой 
составляющих через организацию внешкольной деятельности учащихся.

Решение вопроса о том,  как сделать  это эффективно с максимальным использованием воспитательного потенциала?
Со временем сложилась система   работы, в основу которой легли следующие принципы:

• · сотрудничество (совместная деятельность учеников, родителей и классного руководителя);
• · ориентация на личность школьника, его психологические особенности, запросы и способности (воспитательные
  приемы, идущие от индивидуальности ученика, его интересов и предпочтений);
• · воспитание гражданских качеств (через   классные и внешкольные мероприятия, а так же через организацию
  туристско-краеведческой работы);
• · формирование нравственных позиций.

В течение всего учебного года школа работала над выполнением поставленной цели, в школе работали все структуры
и звенья образовательно-воспитательных процессов (смотри ниже)

Основные направления деятельности:
Сохранение школьных традиций

Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организованна таким образом, что коллективные творческие
дела (КТД) объединены в воспитательные модули.  Всем известно, что традиции — это то, чем сильна любая
школа, то, что делает ее неповторимой, особенной, родной для детей и педагогов.

Одно из традиционных школьных дел, как правило, и становится центральным делом воспитательного модуля.

I четверть Тема: «Спорт любить – сильным и здоровым быть»

Идея периода: «Показать значение спорта  и туризма в организации здорового образа жизни»

Стержневое КТД: «Малые Олимпийские игры»

II четверть Тема: «Родительский дом – начало начал»

Идея периода: «Раскрыть значение семьи в формировании здорового образа жизни»

Стержневое КТД: «День матери», «Мама, папа, я – дружная семья»

III четверть Тема: «Я – гражданин России»

Идея периода: «Показать значение здорового образа жизни для формирования гражданина и обновления России»

Стержневое КТД: «Зарница»

IV четверть Тема: «Честь школы – моя честь»

Идея периода: «Показать роль коллектива в формировании гражданских качеств личности и основ здорового образа
жизни»

Стержневое КТД: «Честь школы – моя честь!»

Воспитательные модули:

Сентябрь- День рождения школы.                               Февраль- День защитника Отечества, «Зарница»

Октябрь- «Малые Олимпийские игры»           Март- Весну встречаем, зиму провожаем.

Ноябрь- «Мама, папа, я – дружная семья».        Апрель — Первоапрельские вытворяшки.

Декабрь — Новый год.                                         Май-День Победы,«Честь школы – моя честь!»

Январь- Рождество.

Содержание и формы воспитательной работы.

организаторами всех мероприятий являются ученики и учителя школы, члены Управляющего Советов школы.

Еженедельно информация об учебно-воспитательной работе школы размещается на сайте школы.
Наличие системы воспитания в поселке, взаимодействие с другими ведомствами.

Система воспитания в поселке строится на взаимодействии  со следующими ведомствами:

Тохтуевская сельская врачебная амбулатория

Фельдшера, педиатр работают с детьми, родителями и педагогами по следующим направлениям:

• · Медосмотры
• · Профилактические прививки
• · Лекции по личной гигиене, профилактике клещевого энцефалита, инфекционных заболеваний, 
  травматизма, оказание первой медицинской помощи.

МУК МСКО «Альянс»

• · Организация досуга учащихся во внеурочное время (тематические мероприятия, детские дискотеки)
• · Разнообразная кружковая деятельность: хореография, театрализация, прикладное творчество
  (вышивка крестиком,  шитье мягкой игрушки) которые посещают 75 учащихся школы.

Районные детская и взрослая библиотеки.

Библиотекари ежемесячно проводят следующую работу

• · лектории;
• · выставки книг;
• · обзоры книг;
• · тематические мероприятия на разную тематику и т.д.
• · ведется кружок «Кукольный театр» участники которого выступают с представлениями перед учащимися школы.

Администрация Тохтуевского сельского поселения

Организует  летнюю занятость детей по благоустройству территории села.

Посещает в составе Совета профилактики семьи находящиеся в социально опасном положении, составляет акты
обследования жилищно-бытовых условий данных семей.

МУ ДОД  «Центр внешкольной работы»

В 2010–2011 учебном году от МУ ДОД «ЦВР» при  МОУ Тохтуевской средней общеобразовательной школе работало 
6 кружков предлагающих различные виды творческой деятельности, с помощью которых ребята включаются в
социальную практику. Дети имеют право и возможность выбора кружка и секции.

С 1 октября 2010 года в кружки и секции от МУ ДОД «ЦВР» было зачислено 136 ребенок, это 58% учащихся 1-11 классов,
из них 3% стоящих на учете в школе, ОДН и КДН.

Для обеспечения занятий  используются: кабинеты в которых проводятся кружки, но не достаточно расходных материалов.

Все руководители имеют высшее образование. Педагогами составлены авторизованные программы, имеется
соответствующая литература. На базе школы создан тренажерный зал.

Районная детско-юношеская спортивная школа «Синергия»

С 1 сентября 2010 года в кружки и секции от МУ РДЮСШ«Синергия» было зачислено 23 учащихся, это 10% учащихся
1-11 классов. В спортивной школе «Синергия» работают секции и кружки по  направлению: самбо. Результатом работы
школы стали призовые места в соревнованиях:

САМБО (руководитель Калиниченко А.А.)

МОУ ДОД ДООЦ «Лесная сказка»

Учащиеся школы классными коллективами посещают бассейн центра и выезжают на выходные дни, где для них
организованы разнообразные мероприятия.

Организация работы методического объединения классных руководителей

Задачи:

• · совершенствование и повышение эффективности воспитательной работы в школе;
• · помощь классным руководителям в овладении новыми педагогическими технологиями воспитательного
  процесса, повышение творческого потенциала педагогов с учётом их индивидуальных способностей;
• · оказание  практической помощи педагогам в организации воспитательной работы с учащимися

В течение года было проведено 4 заседания МО классных руководителей по следующим темам:
1.Круглый стол.
-Показатели деятельности воспитательной работы (анализ итогов воспитательной деятельности, определение целей
и задач на новый учебный год)
-Общие требования по ведению школьной документации классного руководителя.
-О формах внеклассной работы по профилактике детского травматизма.

2.Семинар практикум.
-Презентация технологии НОУ «Академия родительского образования»: технология – Толковый словарь
(«девочки-девушки-женщины», «мальчика-бноши-мужчины»; «порядочного человека»; «семейного счастья» и др.)
-Итоги реализации краевой программы по снижению уровня преступности среди несовершенннолетних

3. Семинар практикум.
- Презентация технологии НОУ «Академия родительского образования»: технология – Сборник ситуаций и 
психологических задач для родительского образования взрослых и детей

4.Семинар практикум
-Презентация технологии НОУ «Академия родительского образования»: технология – Родовая книга
 (книга летописи Рода)                                                .

Общая оценка деятельности классных руководителей складывалась из четырех показателей: оценка работы с
коллективом класса (внутриклассные дела), оценка активности участия класса в общешкольных делах, оценка
уровня активности каждого ученика класса во внеурочной жизни и оценка уровня сотрудничества класса с
классным руководителем. Общий итог говорит сам за себя.

В школьном коллективе создана атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности. Разработаны планы
воспитательной работы классных руководителей, в рамках реализации Программы развития школы. Учащиеся
выполняют всю общественную работу вместе, регулярно  участвуют в  школьных и районных мероприятиях.  
Помогают друг другу в учебе, в общественных делах.

Создан благоприятный психологический климат для воспитания и развития коллектива учащихся и
предупреждения конфликтных ситуаций между учениками.

Разработаны классные часы по  следующим направлениям:

• · Учеба.
• · Семья.
• · Здоровье.
• · Общение.
• · Я – гражданин.
  Классы   принимают активное участие в школьных мероприятиях и муниципальных конкурсах.
  Учащиеся  защищают честь школы: